Sadece evde ders çalışarak yarışma havasına girmek mümkün değildir. Başka rakipleri düzenli olarak görmek ve onlarla rekabet ortamına girmek gereklidir. 2014 yılında bir öğrencimiz vardı. Yüzme şampiyonu olan bu öğrenciye şu soruyu sormuştum:
“İdil, kendi kendine boş bir havuza gidip antrenman yaptığın oluyor mu? Böylece rakiplerinden daha fazla antrenman yapmış olursun.”
İdil bana şu yanıtı verdi:
“Hocam, yandaki kulvar boş olunca insan kendi sınırlarını zorlamıyor.”
Benzer bir durum YKS’de derece yapmak isteyen öğrenciler için de geçerlidir. Deneme sınavında, odada başka öğrenciler de bulunmalı ki kişi kendini zorlasın, deneme sınavının ciddiyetini hissetsin ve derece yapmak için sınava daha fazla konsantre olabilsin.
Dersflix Derece Merkezi, öğrencilerin kütüphane atmosferinde, başka öğrencilerle birlikte ders çalışmasını teşvik etmektedir. Böylece, başka öğrencilerin de ders çalıştığını gören birey, irade gerektiren bu zorlu aktiviteye daha güçlü bir şekilde odaklanabilir. Nörobilim insanlarına sorduğunuzda, beynin "ayna nöronları"ndan bahsederler ve şu noktaya dikkat çekerler: İnsan, hayatta kalabilmek ve çevresine uyum sağlayabilmek için, ayna nöronlar vasıtasıyla adaptasyon geliştirir. Çevresine benzemeye başlar.
Dersflix Derece Merkezi öğrencileri, özenle seçilmiş bir rekabet havuzunda yer alarak, kendi ayna nöronlarını harekete geçirme imkânı bulur. Böylece, irade rezervlerini daha verimli kullanabilir, gün içinde ve yıl boyunca daha uzun süre ders çalışarak rakiplerinin önüne geçebilirler.
Dersflix Derece Merkezi’nin teorisine göre, derece yapmak yalnızca bireysel bir faaliyet değildir; bir ekip çalışmasıdır. Öğretmen, diğer öğrenciler, aile, kurum ve koç, bir liderlik altında güçlerini birleştirir ve başarıya bir ekip olarak ulaşır. Hayattaki tüm zor işlere bakıldığında, ekip çalışmasının önemini görmek mümkündür. Derece yapmak da zorlu bir süreç olduğundan, doğru ekip arkadaşlarından alınan destekle başarılabilir.
Evde, tek başına bir yıl boyunca günde 8-10 saat çalışmak, kişinin psikolojik olarak yalnızlaşmasına neden olabilir. Gerçek sınavda bir sınıfta en az 20, bazen 30 kişi bulunacaktır. Bu kadar yalnızlaşmış bir öğrenci, gerçek sınav atmosferinde kalabalıktan rahatsız olabilir ve bilgiyi geri çağırmakta zorlanabilir.